教学工作
(一)教学轨道及学时 (单轮:472学时)
| 各轨道教学 | 开设课程 | 学时 | 学生人数 | 
| 博士研究生 | 高级免疫学理论 | 40 | 200 | 
| 博士研究生 | 高级免疫学技术 | 40 | 200 | 
| 硕士研究生 | 高级免疫学理论与技术 | 80 | 400 | 
| 临床医学八年制-理论 | 高级免疫学理论 | 40 | 40 | 
| 临床医学八年制-实验 | 高级免疫学技术 | 40 | 40 | 
| 临床医学七年制 | 医学免疫学理论与技术 | 60 | 180 | 
| 本科五年制教学 | 医学免疫学理论与技术 | 50 | 410 | 
| 英语留学生 | 医学免疫学理论与技术 | 100 | 40-80 | 
| 本科药学专业 | 医学免疫学理论与技术 | 22 | 80 | 
(二)教学工作的主要特色
1.系统完善的教材建设:
教材建设历史悠久,已形成了自己的体系和优势。
1) 主编五年制本科系列教材:5册 + 2册
2) 主编七年制本科系列教材:3册
3) 主编研究生系列讲座教材:5册
4) 主编实验课系列教程:5册
5) 留学生实习指导:1册
6) 参编教材:8册
2.与时俱进、因人而异的教学改革:
紧随科学发展的需要,根据不同层次人才培养的要求,不断探索新的教学模式。包括理论课、实验课:
1) 研究生免疫学课程教学改革的实践
2) 八年制免疫学课程的教学模式建立
3) 七年制免疫学课程的教学改革探索
4) 五年制免疫学课程的教学改革尝试
3. 双语教学和全英文授课的教学方式:
多年不断探索双语和全英文授课,成为双语授课开始早、坚持时间久、教材选用和多媒体课件完备的课程。
从教学的各环节(教材选择、课件制作、课时安排、讲授方式和考核内容)进行摸索,探讨了科学、有效的全英文教学模式,以解决扎实掌握专业理论知识和英文运用能力之间的矛盾。成为医学部全英文授课开始最早、坚持时间最久、配套教材和多媒体课件最完备的课程。
(三)教学管理
每个课程轨道都由有一位长期从事教学科研工作的教授做组长,配备青年教师专职作为该轨道的教学副组长。职责:日常教学管理和教学改革设想。
| 各轨道教学任务 | 组长 | 副组长 | 
| 博士研究生 | 常雅萍(教授) | 袁红艳(讲师) | 
| 硕士研究生 | 常雅萍(教授) | 袁红艳(讲师) | 
| 临床医学八年制-理论 | 李 一(教授) | 杨 巍(讲师) | 
| 临床医学八年制-实验 | 台桂香(教授) | 闫东梅(讲师) | 
| 临床医学七年制 | 李 一(教授) | 付海英(讲师) | 
| 本科五年制教学 | 柳忠辉(教授) | 王轶楠( 讲师) | 
| 英语留学生 | 李 一(教授) | 杨 巍(讲师) | 
| 本科药学专业 | 常雅萍(教授) | 袁红艳(讲师) | 

